1.9 手表定律：家长“一严一慈”唱反调，这样真的好？
困惑再现
家庭教育中，您是不是熟悉以下的情形？
孩子在写作业，父亲提醒说：“太辛苦了，要适当休息！劳逸结合！”母亲立即发话：“就你懂！你孩子不学，人家孩子在学，吃得苦中苦，方为人上人！”
当孩子与同学闹矛盾，母亲正在教育孩子“小事忍一忍，伤害你了，就要告诉老师和家长，你还可以……”此刻父亲开始宣扬一家之主的威严：“你妈就是没见识，为什么就要忍？你不会反击吗？实在解决不了，给老爸打电话，我帮你想办法！”
试想，孩子在父母彼此之间“唱反调”时候，是什么感受呢？孩子可能更加困惑和茫然。
心理卡片
手表定律指当一个人仅仅有一只表的时候，就可以清晰知道此刻的时间，然而如果同时拥有两只表，反而会让人失去对精准时间的信心，就可能无法判断时间。
该定律会在日常生活和职场中有所体现，我们抑或就是手表定律的实施者，抑或是它的受害者。其本质是当选择过多，人们就会受到本能的趋利避害的影响，瞻前顾后、左右摇摆、迟疑不前。如果仅仅有一个选择，那么人做决策时就会更加坚定，少了纠结。因为他们只有一个方向、一个选择，因而他们在得到时会倍加珍惜。有时候，更多选择未必是好事。为什么选择多了，反而多了纠结的感觉呢？因为这类人事后经常会想：如果是另一个选择呢？会不会更好？那又会是怎样的情境？去了另一个学校又会怎样？接受了另一方的建议又会如何？甚至开始对自己的选择产生质疑和后悔的情绪。
古希腊的哲学家苏格拉底曾经这样回应三位弟子询问——如何找到理想伴侣。苏格拉底只是带着弟子们来到麦田边，要求他们每人去摘一颗最饱满的麦穗，前提条件是：只需前进；只能选一颗。结果因为面对选择过多，反而最后对自己的选择不够满意。而有计划、有反思和调整能力的弟子选择了自己最满意的一个，即便不是最佳，也意识到最好的麦穗并不存在，关键在于自己不会失望。而孩子在价值观形成的过程中，需要家长适当引导，尤其是在养育理念、态度和方式上的一致性。
有些父母认为，管教孩子，可以是“虎妈猫爸”或者是“虎爸猫妈”，需要“严慈并济”；既要“唱白脸”，也要“唱红脸”。认为只有如此，才能养育好孩子。这似乎有道理，好像是家庭教育最佳拍档。殊不知，这样会让孩子找不准方向，犯错后可以钻空子，惹事之后，就见风使舵，逃避责任，以至于家庭教育会失去该有的影响力。
家育心念
手表定律对家庭教育有何启示呢？
首先，家长对孩子教育要保持协调一致。养育孩子过程中，如果家长的态度、观念、方式及内容不能协调一致，即便各方都竭尽全力，这种力量也会彼此抵消，缺乏进展，甚至会有负面的效果。孩子可能还学会了面对错误时不是去分析原因，吸取教训，反而第一时间是寻求家里的那一把“保护伞”去逃避现实，如此一来当然不利于孩子的好习惯的形成、价值观的建立和身心的健康成长。
其次，关于孩子教育问题家长要及时尽早沟通。对于新婚夫妻而言，探讨未来迎接小生命到来的养育方式问题，如果需要，也要耐心和长辈沟通，避免未来不会偏离大的方向。教育孩子时候，无论是语言、神情和体态，家长是一致的，不会给孩子含混模糊的感觉，会让孩子清晰地知道家长共同的底线和原则。如教育孩子的时候，不是抢夺权威地位或者占据道德高地，而是都从利于孩子身心健康发展的立场出发，协调家长意见，持有共同观点，绝不互相拆台。特别是隔代教育，也可能出现教育方法上和年轻的爸妈不一致的问题。那么，都需要看到：大家都爱孩子，可以及时澄清观点、交换想法、齐心协力助力孩子成长！要避免在孩子面前出现多个观点，让孩子无所适从。即使暂时观点不一，也要在当场保持冷静，避免一方认真沟通，另一方则是以玩笑的口吻转移话题，而是在孩子离开现场之后，家长再协商探讨，统一观点，不去互相攻击和指责，奔着问题解决的目标，找到相对合理的策略。
最后，手表定律也让家长思考如何和孩子讨论目标的话题。同一时间内，目标最好只有一个。家长不仅仅需要做到发出指令时要统一清晰，而且也要教育孩子养成这样的习惯——同一时间同一目标。不要让孩子想着同一时间完成两件或更多的事。同时被两个目标支配，也容易让孩子分心，无法专注，从而影响效率。告诉孩子，事情复杂、作业繁多的时候，列出轻重缓急，一件件突破，反而更易逐一实现。这样孩子就会集中注意力，实际上，每个时段有计划有倾向，就能做到有条不紊，忙而不盲，忙而不茫。
孩子小时候接受了父母协调一致的教育，未来进了职场，也会对于手表定律有所辨识。拿破仑曾经说过：“宁愿要一个平庸的将军带领一支军队，也不要两个天才同时领导一支军队。”即：同一员工或者同一部门需要采用同样的方法去管理，不能同时设置多重目标，避免多个领导发出各自指令，有不同的标准出现，会导致执行者面对两难选择，固然就会影响团队目标的实现。
总之，“手表定律”带给家长最重要的启示是：对于同一件事，要设置相同参照物，否则会让人不知所措；同样，要避免灌输孩子相反的价值观，否则孩子就会行为混乱。我们用作家歌德的一句名言共勉：“每走一步都走向一个终于要达到的目标，这并不够，应该每下就是一个目标，每一步都自有价值。”