两分钟有多久

瑞安市阳光小学五（2）班潘晨希

两分钟到底有多久？今天，颜老师要让我们体验一把“两分钟实验”。

刚才，颜老师“不怀好意”地笑着，让我们自己设计一组动作。我心想：这个动作一定要设计得别具一格，非同一般。如果是稀松平常的动作，大家都能做出来，就没意思了。于是我别出心裁地设计了一个僵尸动作：两手向前伸平，手掌自然下垂；两脚呈V 字形；头微微靠在肩膀上，脸上露出狰狞的笑容。正当我沾沾自喜时，颜老师的声音传入我的耳朵： “定格你们设计的动作两分钟。”我想着，这简直易如反掌，两分钟不是小菜一碟吗？简单得很！

老师一声令下，计时开始。

“十五秒！”我的手已经开始微微发酸，但是我强装镇定，竭力保持着脸上的僵尸笑容，但心里已经开始后悔刚才要设计这么繁琐的动作，早知如此，何必当初啊！如果上天再给我一次机会，我一定不去逞强。

“三十秒！”我脸上那魔鬼般的笑容，再也坚持不住了，嘴角不住地耷拉下来。平伸的双手开始发抖，酸麻感渐渐遍布全身。我心里想：“我命休矣！我快不行了！”

“四十五秒！”我的手开始不听使唤地往下垂，再也保持不住平伸的姿势，而我的僵尸笑容此刻真的僵住了，估计比真僵尸都难看。哭笑不得是我，面目狰狞还是我。

“一分钟！”啊！怎么还没结束？我心里不住地抱怨。搭在肩上的头，仿佛已经断了。手脚已经麻木，时间却仍像乌龟爬行般极其缓慢地挪动，我觉得自己已经毫无知觉了。

“倒计时十秒钟！”老师这句话仿佛黎明的曙光，长达“两个世纪”的折磨，终于要结束了！抱着这个信念，我才强撑“病体”，硬扛到底。

“时间到！”老师的声音此刻如此动听，我如蒙大赦，如释重负。当我解放全身的那一刻，我想象不出这竟然只是短短的两分钟里所遭受的折磨，感觉它漫长得好像两个小时那么久，过了好久，我身体的各个部位还是传来隐隐的酸痛感。

随后，老师让我们体验了第二个两分钟——看动画片《猫和老鼠》。同学们可开心了，课堂里一片祥和欢快的景象，不时还穿插着同学们哄堂大笑的声音。正当大家看得津津有味的时候，老师说两分钟到了，动画片戛然而止，同学们面面相觑，一个个眼睛瞪得如铜铃般大，难以置信的样子让人忍俊不禁。没想到，这开心的两分钟快得如此离谱，我甚至才刚开始咧嘴准备笑呢。

这让我想到，有时，妈妈让我做仰卧起坐，那一分钟的时间十分漫长，我都做不动了，时间却还没到。而看书时，时间又像离膛的子弹般，跑得飞快，我想多看一会儿，妈妈就说要睡觉了。

原来，时间无快慢之说，只是在于你做的事情是否让你快乐。

老师评语：

小作者通过对两个两分钟实验的对比，发现了一个深入浅出的道理：时间无快慢之说，只是在于你做的事情是否让你快乐。文章语言生动俏皮，心里描写活脱到位，让人忍俊不禁。

指导老师：王小青