追光

瑞安市实验小学六（6）班郑晴

有时，在春青的路上，往往会出现个名叫“梦想”的目标。让你在路上“奔跑”。

沥沥秋雨，濛濛秋云，似无点无声，却敲击着我屡屡受挫的心，热爱朗诵，却又不善朗诵，奈何？是坚持这份执着，还是放手这份执念，奈何？每每看到讲台上同学们朗诵得抑扬顿挫，我怎个“羡”字了得？

抑或，在青春追梦的路上，我需使上一点叫做勇气的催化剂。

我悄悄地自己练习，从“蒹葭苍苍”到“十年生死两茫茫”，从“彷徨在悠长又寂寥的雨巷”到“作别西天的云彩”。不曾想，这一切都被母亲看在眼里。“孩子，给你报了个朗诵比赛，去试试？”我起初惊讶，而后惊疑，最后是惊喜。“试试而已——”妈妈继续鼓励道。“试试而已……嗯！试试而已！”我鼓起勇气。

原来，青春追梦的路，如一个莫比乌斯环，既是出发，也是到达。

接下来的日子，是我与自己较量的日子，每一次努力练习时的汗水，流淌成一串砥砺前行的省略号；每一次成功时的喜悦，在心鼓里敲出一个个惊叹号；每次严格的复盘，都是直指梦想彼岸的破折号。在朗诵稿上做好标注，何时要扬，何处要顿，我一丝不苟。正如我参赛的朗诵稿上说的那样:“既然选择了远方，留给世界的只能是背影。”我把背影留在黄昏的书房，细细品味每句话背后的含义；我把背影留在清晨的教室，趁早读的间隙再反复练习；我把背影留在拥挤的人群，在嘈杂声中擦出新的想法。在追梦的路上，我告别了平常的怯懦，忘记了昔日的自卑，在追梦的路上，我看见了光，一道属于自己的光，一道属于自己的梦想之光!

比赛的日子临近，我反而从容起来。于我，比赛的结果已不重要，因为我知道，梦想的玫瑰，从来不在无人区，更不在黑暗笼中，梦想，在希冀里按时出发，也在汗水中准时到达。

行在青春的路上，才发现“追梦之路”也是种有意思的赛道，让我奔跑，让我散发光亮!

老师评语：

这篇文章思路清晰，构思独具匠心，主题富有深意，意指成长之路，追梦之路。本文行文舒展，情感丰富且真实，语言灵动，彰显了小作者良好的语言功底。

指导老师：卢小燕