02 表扬孩子会让孩子骄傲吗

大部分家长在教育孩子的过程中都会有这样的思想：当孩子有不足的时候要及时指正，帮他改掉，但是孩子有进步的时候不一定要表扬，否则孩子会骄傲。

而事实却是：如果家长不懂得表扬的激励作用，对孩子只有批评，反倒会适得其反。因为每个孩子在做一件事情的时候，在当下都已经做到了最好。比如说，没有一个能考前十名的孩子愿意考倒数十名，没有一个能考100分的孩子愿意考60分。当孩子成绩有所提升的时候，家长不会正面地确认，不会表扬，就意味着家长并没有认同孩子的努力。而孩子的成就以及他的自我价值，要通过家长的认可和身边环境给他的正面确认，才能转化成自信、自爱、自尊和负责任、求进取的能力。

表扬其实是家长对孩子的一种确认，可以转化成孩子不断前进的动力。比如说，孩子今天考试没有考好，但是总有几道题是做对了的吧？如果家长仅仅看到不好的成绩或者看到孩子做错的题目，而忽略了对孩子做得好的地方加以表扬，孩子的关注点很可能从自己努力做对的地方转移到做错的地方，时间长了，次数多了，孩子就会确认自己不适合学习或者不是个好学生，进而对学习失去兴趣。

再比如说，孩子做作业，字写得很潦草，家长拿起作业一看，就说：“你看看你的字写得简直像狗爬一样，你就不能认真一点儿吗？”这时候孩子的关注点在哪里？是“我没有办法把字写好”。如果家长换一种角度呢？在孩子写的所有字里面，总能挑出一两个稍微写得好看点的吧。如果家长对他说：“宝贝，你看这两个字你写得比爸爸都写得好，横多平、竖多直，简直写得太帅了。”那么此时孩子的注意力在哪里？一定是“我下一次一定要把字写得更好一点儿，因为这么写字能得到表扬，能让爸爸妈妈给我正面的确认”。所以，家长们得多看孩子的优点，少看孩子的缺点。

两个孩子都被妈妈送去打篮球，一个孩子投了10个篮，进了9个，而另外一个孩子投了10个篮，只进了1个，此时两个孩子都走下了赛场，进了9个球的孩子的妈妈指着他说：“你啊，能不能再认真一点儿，你看看9个球都进了，为什么那1个球就进不去呢？你知道吗？你刚才没进球的时候，妈妈太为你感觉到伤心啦，你这么努力，就不能做到十全十美吗？”或许这个妈妈是希望孩子在未来打篮球的时候更精进、更努力，但是孩子心里会想什么？“我已经很努力了，可能我就不是打篮球的料。”

而另外一个孩子一走下来，垂头丧气地跟妈妈说：“妈妈，我投了10个篮只进了1个球。”妈妈却抱着孩子说：“宝贝，你太棒了！你知道吗，刚才你进那个球的时候，我太为你感到骄傲了，我差点拉着旁边的叔叔的手说，刚才那个进球的孩子就是我的孩子，将来他一定能在NBA打篮球。”虽然这个孩子只进了1个球，但是他心里是怎么想的？“我下次一定要进更多的球，让爸爸妈妈更为我快乐，更为我骄傲。”

每个人都有缺点，强调缺点只能让缺点得到强化。没有人会因为被责备而改变，一个人愿意改变，是因为感受到了爱。当我们表扬了孩子的一个优点，就会让这个孩子培养出第二个以至第三个优点。经常赞扬和强化孩子的优点，这才是纠正孩子缺点的捷径。人人都渴望得到他人的认可，孩子更是如此，所以，当孩子做出良好的行为时，家长们一定不要吝啬认可，并且要及时地表扬，甚至准备一个本子，每天都要关注孩子在哪个方面有进步，每天睡觉前好好地想一下今天有没有表扬孩子。你的每一句表扬都会转换成孩子前进的动力。