第65章 陪你慢慢长大

陪你慢慢长大

陈小青

英语早读，我正帮着值日生做值日，突然英语老师批评起他，原因是他抱着羽毛球拍不放，即使老师建议他放好，他依旧纹丝不动……

今天早上晨跑的时候，初三的徐老师，说现在的孩子真是难管理，说好几次看见我们学校七年级的孩子来的很早，在校门口打游戏。于是我们半开玩笑地说，让她认认人。呵呵，又有他的份！

月考结束，班委一致商量决定调整一下班级的座位，工作有序地进行着，只是到了他这个，卡住了，因为“我就是不愿意坐第一排”，小个子的他没有一点商量的余地。从七年级接班开始就听闻小学老师是这样概括总结他的-----“那个爱顶撞老师的学生”，他有多任性，在接下来的日子里，我算是好好领教了一番。但是，我也在思考，为什么他喜欢顶撞老师，为什么他总是那么另类甚至让人讨厌？

对他的好奇，使我更多地开始倾听，为什么抱着羽毛拍不放，因为这是爸爸买给他的，五百多。确实挺贵的，我想新买的还很宝贝吧！为什么早上6点多就出门，因为吃过早饭就出门，又不愿意进教室学习，正好有同学带了游戏机。这个理由很充分！为什么不愿意坐第一排，因为老师总是“看不惯”他。仿佛每一次，他都有充分的理由为自己的行为辩说，而每一次的谈心，也让我开始更多地了解这个孩子。或许家庭是很重要的原因，因为父母关系的紧张使得孩子经常处于焦虑的状态，因为父亲工作的原因，他得不到父亲的关爱，同样母亲的冷淡也没有让他有温馨的感觉，这对于男孩子的成长来说是很不利的。因为父母教育的缺失，使得孩子对自己的学业没有追求。久而久之，这个正在成长中的孩子，渴望关爱却缺乏关爱，渴望成功却总是失败，渴望交流却总是封闭，矛盾、自卑，只能在老师这里获得关注，而获得关注的方式不是努力而是调皮。如果我总是纠结于孩子的不懂事，自暴自弃，或许我应该更多的给孩子引导和帮助，注重品质的发展而不是成绩的好坏，更重要的是给他爱。

他很热心，问候老师声音是最响亮的，他愿意帮助老师，虽然脸上还不情愿，于是学校开展轰轰烈烈的垃圾分类活动，我建议他报名争当垃圾分类管理员，又去听了大场面的专家讲座，回来还给同学们开“垃圾分类”主题班会。接下来的监督工作他全权包了！

那天，他偷偷跑过来，小心翼翼的样子，又笑咪咪的说；老师我肚子饿。我问他是不是没有吃早饭。他说是的。我让他先回教室参加早读，一会儿我去吃早饭的时候给他带一点过来。他开心的走开了。早读结束，我把豆浆、包子等两袋早饭给他带过来，叫他在办公室吃了再走。他认真地吃着。

同办公室的老师笑话我，说怎么搞得像个保姆，我笑笑说这孩子就是少一个关爱他的人。我从最初的可怜他，慢慢变得喜欢他。

三年毕业了，他是第一个返校看我的人，他是第一个短信祝我教师节快乐的人，他说他学烹饪，学好了本领第一个请我吃饭，而他不知道，他是第一个让我有如此深刻思考的人。当我用统一的标准要求每个孩子的时候，是他告诉我孩子各有特质，教育需要量身定做；当我急着灌输孩子知识、做事方式等等的时候，是他告诉我，每个孩子的花期不一样，有需要我们拼命浇水的，也有只要静静等待的；当我的目光只盯着孩子的成绩的时候，是他告诉我评价的标准应该是多维的，成绩不是全部，“差生”也会有亮点。

于是，对我的工作而言，仅有“良心”并不够，还要有足够的爱心，在孩子面前，没有你的我的之分，在孩子面前没有“高手”一说，有的只是我真心为你做些什么！如果我的出发点是基于对孩子的负责，那么负责的背后一定是爱！