第57章 静待一壶茶香

静待一壶茶香

姚生华

我从事教育教学工作24年，应该说接触的教材和学生很多，但真正让我永远不能大胆说的是我已经完全了解学生的心理动态。润物细无声，静等一壶茶香，需要的是教师对学生的一份期待，一份长远的爱乃至于对学生未来发展的长远思考，我就以自己的案例来加以分析。

初二（3）班女生小A，与另外班的女生小B很要好，平时走的很近，属于讲义气的那种好朋友。两个人形成了自己独有的圈子，甚至已经开始做出点出格的事情来。离中考还有10天，初三某班考生向老师反映钱包里的准考证和零花钱都丢失了。学生丢失一支笔、少掉一些零花钱，一般而言总会认为这是自己班的一些同学顺手带的。问题是，这个班级是西湖区先进班级，三年初中下来从未发生过失窃事件，而且班风和同学间感情在毕业之际已经非常的浓厚了，排除了班级同学作案的可能。学生处、安保处立即进行了勘查。

校园信息化，动用了天眼系统，最后目标锁定了小A小B.。在高清晰度的视频中，一览无遗。本来案情已经水落石出了，最棘手的是如何处理。

当两位家长看到视频时，一位家长痛苦流涕自责没有教育好孩子，给学校带来了麻烦；一位家长一脸茫然（我们家不缺钱，孩子为何要这么做？）。我们进行了逐个了解发现了真相：孩子要与同学周末去看电影，但要面子不想别人请客而口袋没有零花钱，去问辛苦挣钱的家长要又开不了口，所以实施了翻越玻璃窗进班级翻抽屉行为。身为学校德育领导的我，必须做出合适的处置。脑海中有过愤怒的处理：自动退学，转学，眼不见为好；全校公开处分；向受害学生家长登门道歉等，最后一一否定了。如果把学生简单的做自动退学处理，势必给家长带来很大的困难。家长本来就是务工人员，处在社会群体的弱势中，自己的能力有限，再说没有一个学校会接受问题孩子，给家长的生活会带来一系列的苦难，推出学校，那么孩子从此可能走向堕落的边缘。我的处理直接影响到孩子和家长的生活，我不得不慎重考虑。最后德育小组一致认为，性质严重必须让家长意识到，并作出承诺。我们的处理：高高举起，轻轻放下以观后效，我就用了12字来处理。学生继续在学校随班就读，开展心理辅导约谈，家长每天放学、上学校门口接送，不存在漏洞。随着进一步交流发现，孩子还是很珍惜今天的美好生活的，也感谢学校老师和同学的，自己最后也是痛苦流泪的，也希望学校给一次机会。

学校是教书育人的环境，是心灵净化的圣殿。教书育人，育人就需要的是仁爱和严厉。由此想到了生活中的泡茶道理，水不开不行，水过于滚烫也不行，走入学生的心灵深处，就需要文火慢慢的来，静等一壶茶香正好给了我莫大的启示。

至学期结束，2位家长一直接送并严厉看管孩子陪伴孩子一起成长，老师以一种宽容之心接纳了两个迷途小羔羊。查看2个孩子在学校的学业成绩，期末成绩稳中有升，当看到这样的结果，我觉得我们说的教育功能是什么这个定义真的很重要吗？这个答案其实已经在了，教育就是助人成长，助人走向美好善良，因此我对教育越来越多的感悟：教育其实就是在普及传授知识的同时净化心灵，做的是一份功德！德育工作急不来，德育育人需要我们的教育工作者具有一颗包容的心，允许孩子犯错，更要让孩子有改过的机会和时间，相信时间会见证一切！一些人一些事，在今天你可能茶饭不香，但等到了明天什么事情都是浮云。静待花开，明天太阳一定是新的！