第2章　儿童发展：追寻自我的成长

APPRENDS-MOI À FAIRE SEUL

儿童有一种天生的能量——

促使他通过吸收性心智

适应当下的

时代与文化。

在蒙台梭利的眼中，生命既遵循科学规律，同时又充满浪漫诗意。她认为万物的出现皆非偶然，每个事物在宇宙中都有其用处和功能，并且都通向终极目的。不过，她在解释的时候使用了一些像“宇宙任务”“创造因子”之类过时的术语。蒙台梭利通过一些形象的比喻，解释了每个人都有需要扮演的角色，没有谁的使命高于别人。她说，使命感就是“应该与一切和谐相处以服务世界”。在这个世界上，每个事物都在无意识地为世界服务，每个事物也因此在这个世界上存在，这就是相互依存的道理。每个事物，无论有无生命，都为世界奉献着自己。比如说蜜蜂，在满足了自己温饱需求的前提下，可以帮助花儿授粉、繁殖，所以花儿需要蜜蜂，蜜蜂需要花儿，人类也需要蜜蜂。

幸福就是找到存在的原因，然后去完成存在的使命。

蒙台梭利认为：人类有改变环境的特殊任务，因为人类不局限于一块土地、一个时代、一种气候。人类能适应几乎所有环境，因为我们生来就具有适应能力。

每个婴儿都是人类的一个新希望，每个人都有可能创造出一种新的生活模式、行为方式和思想意识，因为人类天生拥有自由。

蒙台梭利认为：儿童有一种生命的爆发力，这种爆发力会容纳他，超越他。他的存在就是为了成长。他参与人类的大演进，而这个缓慢的演进过程，就是在漫漫童年中进行的。

蒙台梭利在《吸收性心智》（L' Esprit absorbant）(1)一书中写道：

儿童有一种天生的能量——促使他通过吸收性心智适应当下的时代与文化。这就是人类漫长童年存在的意义。