3.4 课后习题
3.4.1 实训
一、实训目的
1.进一步练习顺序结构程序设计。
2.进一步巩固各种输入输出函数的使用方法。
3.提高编程和调试程序的能力。
4.进一步巩固选择结构程序设计语句的使用。
5.进一步巩固break语句的使用方法。
6.进一步练习循环结构程序设计。
7.进一步练习循环嵌套结构程序设计。
8.进一步提高综合编程和调试程序的能力。
二、实训内容
1.编写程序，用getchar()函数读入两个字符c1、c2，然后分别用putchar()函数和printf()函数输出这两个字符，并思考以下问题：
（1）变量c1、c2应定义为字符型还是整型？抑或两者皆可？
（2）要求输出c1和c2值的ASCII码，应如何处理？用putchar()函数还是printf()函数？
（3）整型变量与字符型变量是否在任何情况下都可以互相代替？如“char c1,c2;”与“int c1,c2”是否无条件等价？
2.求一个圆柱体的体积。
3.编写一个简单的计算器，实现两个整型数的四则运算。
4.接收用户输入的3种商品的价格。如果购买的3种商品中至少有一种商品的价格大于50或者3种商品的总额大于100，则折扣率为15%，否则折扣率为0，计算并显示用户应付的钱数。
5.判断所输入的一个年份是否为闰年。
6.利用if语句编写程序，输入x值，求解以下分段函数的y值。当x<1时，y=x+1；当1≤x≤10时，y=2x+5；当x≥10时，y=x2+8。
7.编写一个程序，根据用户输入的期末考试成绩，输出相应的成绩评定信息。成绩大于等于90分时输出“优”；成绩大于等于80分、小于90分时输出“良”；成绩大于等于60分、小于80分时输出“中”；成绩小于60分时输出“差”。
8.利用switch语句编写一个计算器程序，用户输入四则运算表达式，输出计算结果。
9.输出所有的水仙花数（水仙花数是指一个三位数，其各位数字的立方和等于该数本身）。
10.求fibonacci数列（1，1，2，3，5，8，…）的前40项，该数列表示为：
11.求整数1~100的累加值，但要求跳过所有个位为3的数。
12.输出100~200之间的全部素数。
13.试编程，找出1~99的全部同构数。同构数是这样一组数：它出现在平方数的右侧。例如：5是25右边的数，25是625右边的数，5和25都是同构数。
3.4.2 练习题
一、选择题
1.putchar()函数可以向终端输出一个__________。
（A）整型变量表达式
（B）实型变量值
（C）字符串
（D）字符或字符型变量值
2.阅读以下程序，若输入：25，13，10↙（注：↙表示回车），则正确的输出结果为__________。
（A）x+y+z=48
（B）x+y+z=35
（C）x+z=35
（D）不确定值
3.已知定义int i，j，k;，若从键盘输入：1，2，3↙，分别使i，j，k的值为1，2，3，以下输入语句中正确的是__________。
（A）scanf("%2d%2d%2d",&i,&j,&k);
（B）scanf("%d%d%d",&i,&j,&k);
（C）scanf("%d,%d,%d",&i,&j,&k);
（D）scanf("i=%d,j=%d,k=%d",&i,&j,&k);
4.已有如下定义和输入语句，若要求a1，a2，c1，c2的值分别为20，30，C和D，当从第一列开始输入数据时，正确的数据输入方式是__________。
（A）20C30D↙
（B）20C 30D↙
（C）20 C 30 D↙
（D）20,C,30,D↙
5.在if语句的嵌套中，else总是与__________配对。
（A）它前面未配对的if
（B）它前面最近的未配对的if
（C）它上面对应在同一列的if
（D）它在同一行的if
6.判断char型变量ch是否为大写字母的正确表达式是__________。
（A）'A'<=ch<='Z'
（B）(ch>='A')&(ch<='Z')
（C）(ch>='A')&&(ch<='Z')
（D）('A'<=ch)AND('Z'>=ch)
7.已知int x=10，y=20，z=30；，以下语句执行后x，y，z的值是__________。
（A）x=10，y=20，z=30
（B）x=20，y=30，z=30
（C）x=20，y=30，z=10
（D）x=20，y=30，z=20
8.请阅读以下程序，程序__________。
（A）有语法错不能通过编译
（B）可以通过编译但不能通过连接
（C）输出***
（D）输出$$$
9.当a=1，b=3，c=5，d=4时，执行完下面一段程序后x的值是__________。
（A）1
（B）2
（C）3
（D）6
10.若w=1，x=2，y=3，z=4，则条件表达式w<x?w：y<z?y：z的值是__________。
（A）4
（B）3
（C）2
（D）1
11.下面程序段的运行结果是__________。
（A）2
（B）3
（C）4
（D）有语法错
12.设有以下程序段，下面描述正确的是_______。
（A）其中循环控制表达式与0等价
（B）其中循环控制表达式与'0'等价
（C）其中循环控制表达式是不合法的
（D）以上说法都不对
13.执行语句for(i=1;i++<4;);后变量i的值是______。
（A）3
（B）4
（C）5
（D）不定
14.以下for循环的执行次数是_______。
（A）是无限循环
（B）循环次数不定
（C）执行4次
（D）执行3次
15.下面程序的运行结果是_______。
（A）*#*#*#$
（B）#*#*#*$
（C）*#*#$
（D）#*#*$
16.若有如下语句，则上面程序段______。
（A）输出的是1
（B）输出的是1和-2
（C）输出的是3和0
（D）是死循环
17.下面程序的运行结果是_______。
（A）-1
（B）1
（C）8
（D）0
18.下面程序段不是死循环的是_______。
19.以下描述正确的是_______。
（A）continue语句的作用是结束整个循环的执行
（B）只能在循环体内和switch语句体内使用break语句
（C）break语句和continue语句在循环体内的作用相同
（D）从多层循环嵌套中退出时，只能使用goto语句
20.以下程序的输出结果是_______。
（A）9
（B）1
（C）10
（D）12
21.以下程序的输出结果是_______。
（A）8 12 16
（B）8 12
（C）12 16
（D）8
二、填空题
1.以下程序的运行结果是__________。
2.以下程序实现3个整数的互联并输出a，b，c的值。请将下面的程序补充完整。
3.以下程序的运行结果是__________。
4.以下程序的运行结果是__________。
5.以下程序的运行结果是__________。
6.以下程序的运行结果是__________。
7.以下程序的运行结果是__________。
8.设有变量定义：int a=10，c=9;，则表达式(--a!=c++)?--a:++c的值是__________。
9.若运行时输入：3 5↙，则以下程序的运行结果是__________。
10.以下由while构成的循环执行的次数是__________。
11.以下程序的输出结果是__________。
12.以下程序的输出结果是__________。
13.当运行以下程序时，从键盘上键入right?↙，则下面程序的运行结果是_______。
14.以下程序的输出结果是__________。
15.以下程序的输出结果是__________。
16.以下程序的输出结果是__________。
17.等差数列的第一项a=2，公差d=3，下面程序的功能是在前n项中输出能被4整除的所有项的和。请将以下程序中的空缺语句补充完整。
18.以下程序的输出结果是_______。
