前言

在发展迅速的现代经济社会中，随着我国经济全球化、市场国际化的不断深入，企业管理也面临着新的、更加严峻的机遇和挑战。企业经营管理的效益性全部体现在财务管理上，即财务管理已经渗透到企业管理的全过程。这就决定了现代企业管理应该以财务管理为重点。

本书对应的“财务管理”课程不仅是财经类专业的一门核心和主干课程，也是经济管理类专业以及其他相关专业的通识教育课程，在高校的课程体系中占有非常重要的地位。随着各高校应用型教育教学改革的不断深入，该专业迫切需要一部体现应用型教育教学特色且与国家职业（行业）标准相结合的财务管理教材，以适应应用技术型人才培养的需要。

本书与国内其他同类书籍相比，在编写过程中着重突出以下特色。

（1）体现工学结合，任务引导。本书力图通过课程教学，改变传统的师生身份关系中以教师为主体、知识为本位的教学模式，采用职业人身份，以学生为主体，以职业技能培养为本位，以工作过程与工作任务为主线，以任务驱动为导向的教学方法。实现课堂与实际工作环境一体化的教学模式，让学生在做中学，让教师在做中教，融“教、学、做”为一体，使得教学与上岗零距离。

（2）校企合作，注重应用。为了培养学生的学习能力和实际操作能力，本书聘请行业企业的专家参与任务项目的编写，这些专家长期从事财务管理实务工作，积累了丰富的财务管理实践经验，并将行业企业的实际案例、经验总结带入书中。同时，每章前都设有案例引导并给出思考问题，让学生带着问题学习，学有所思、学以致用，以提高学生分析和解决实际问题的能力，并为以后学习其他专业课程打下基础。

（3）与职业（行业）标准相衔接，注重职业技能培养。本书中的内容参考了《全国会计专业技术资格考试大纲（初、中、高级）》的要求和内容，与职业（行业）标准相结合，力求与专业技术资格证考试相接轨，并融入近年来考试的新变化，很好地满足了学生专业技术资格考证需要，较好地解决了学历证书教育与专业技术资格证教育相脱节的问题，节约了教学资源。每单元最后配有相应的技能训练，提高学生职业技能。

（4）对话语言，方便自学。本书对财务管理理论的阐释言简意赅，循序渐进，注重学生的理解和接受，层层深入。本文将经典案例贯穿于单元学习中，使读者对财务管理实务操作有全面、系统的了解。每单元后面附有复习思考题、技能实训，可以加深读者对所学内容的理解，提高学习质量，以实现举一反三之功效。

本书由杜俊娟副教授担任主编，负责全书写作大纲的拟定和编写的组织工作，并修改、补充、总撰定稿。另外，初稿的撰写分工如下：单元一、单元二、单元三、单元十、单元十一由杜俊娟执笔；单元四、单元五由王玮执笔；单元六由李海燕执笔；单元七由郭彪执笔；单元八、单元九由张放执笔；单元十二由范配霞执笔；单元十三由汪甜甜执笔；复习与思考、技能实训由蔡冬梅执笔。

本书在编写过程中参阅了大量的同类教材及相关资料，调研走访了多家企业，得到了很多企业界人士和同行们的支持和帮助，在此一并深表谢意！

杜俊娟

2015年6月