更新时间：2022-03-24 18:17:12
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第一板块 教学解读
“识字优先”的真相
一年级上下册“口语交际”各教什么？
口语交际怎么理解？怎么教？
切莫“越教越不会说”
“和大人一起读”就是要你快乐！
“和大人一起读”，大人一起究竟怎么读？
“教读”课型要教到什么程度？
“朗读”基础不牢，教学地动山摇
“分角色朗读”，到底如何教读？
上好“第一节语文课”
《小蜗牛》的教学解密
课文陡然加长！怎么教啊？
《一封信》借助设计，实现目标
不可“想当然”
“老面孔”如何教出全新语文味？
写作如何起步？写故事才是王道！
“写话”，怎样才像“话”？
写作教学中，学生怎么“模”，怎么“仿”？
“模仿”也要趋于高级
写话教学中遭遇“此文”，怎么改？
第二板块 教学实录
和大人一起读
秋 天
小兔运南瓜
听故事，讲故事
树和喜鹊
荷叶圆圆
曹冲称象
学写留言条
商 量
长大后做什么
有趣的一天
蜘蛛开店
注释
